Unsere Schule war dabei. Alle Klassen forschten zu einem selbstgestellten Thema und machten aus der Schule eine große Forscherwerkstatt.
Die Schüler der Klasse 1a sind mit Becherlupen auf den Schulhof gegangen und haben verschiedene Insekten genauer betrachtet. Im Anschluss daran haben sie dann Merkmale von Insekten erarbeitet und diese mit Merkmalen anderer Tiere (z.B. Spinnen, Säugetiere) verglichen.
Wir haben heute geforscht und haben gekuckt, ob die Sachen schwimmen oder nicht. Zum Beispiel haben wir eine Metallplatte ins Wasser getan. Sie ist gesunken.
Esin, 2a
Wir haben gelernt, was schwimmt und was untergeht. Wir haben Flöße gebaut und sie getestet. Manche Flöße waren aus Papier und sind untergegangen. Es hat uns Spaß gemacht.
2b
Die Schüler der dritten Klassen haben ihr Wetterprojekt erweitert und Zimmerthermometer gebaut, die Temperaturen der verschiedenen Klassenräume gemessen und dazu Schaubilder erstellt.
Auf dem Schulhof bauten die Schüler aus einem Eisblock, Erde und Wasser ein Modell zur Klimaerwärmung auf. Der Eisberg schmolz in der Sonne, ließ den Wasserspiegel steigen, und das Wasser überflutete schließlich das Land.
Schon lange hatte sich die Klasse 4 a gewünscht, mal einen " Schleimi"
selber zu machen. Im Internet gibt es viele Vorschläge dafür und so wurde am Tag der kleinen Forscher ordentlich gerührt und geknetet. Die Zutaten sind einfach. Bastelkleber und Flüssigwaschmittel. Wer mag gießt noch Flüssigkeit für Kontaktlinsen dazu oder Natron. Damit es schön bunt oder eklig grün aussieht, haben wir Lebensmittelfarbe und einige sogar Glitzer untergerührt. Mit Vorsichtig haben wir tröpfchenweise Persil dazu gekippt, damit der Schleim nicht zu fest wir und sich gut in der Hand kneten lässt. Aaaaa was für ein schönes glibberiges Gefühl ...
