Die Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen gehört zum Bildungsauftrag der Schule. Insbesondere der Übergang vom Kindergartenalter in die Schule stellt hohe Anforderungen: Neue Beziehungen, höhere kognitive Ansprüche und formalisierte Strukturen in festgelegten Zeitrhythmen führen zu einer höheren Belastung für alle Beteiligten. Gezielte und motivierende Lernprozesse unterstützen die Bewältigung solcher Entwicklungsaufgaben.
„Lubo aus dem All!“ stellt ein Programm zur Unterstützung in der Schuleingangsphase dar, das – methodisch-didaktisch abwechslungsreich strukturiert – die Kinder in ihren Gefühls-- und Verhaltenskompetenzen unterstützt.
Die einzelnen Stunden sind in eine kindgerechte, motivierende Rahmenhandlung eingebettet. Der kleine Außerirdische Lubo besucht die Erde und möchte lernen, wie man auf der Welt Freunde findet und wie man sich auf der Erde richtig verhält. Lubo stößt bei seinen Ausflügen immer wieder Rätsel und Probleme der Gefühle und des Miteinanders. Die Kinder helfen ihm bei der Problemlösung. Lubo begleitet die Kinder in Form einer Handpuppe durch alle Trainingsstunden.
Zentrale Förderziele
„Lubo aus dem All!“ - 1. und 2. Klasse ist ein Trainingsprogramm zur frühzeitigen Förderung sozial- emotionaler Basiskompetneznen, um unangemessenem Verhalten und dem Entstehen von Gewalt an Schule entgegenzuwirken und Lernvoraussetzungen zu verbessern. Zentrale Ziele sind:
• Förderung sozial-emotionale Basiskompetenzen (Selbst- und Fremdwahrnehmung, Emotionsausdruck, Emotionssprache usw.),
• Förderung der Emotionsregulation und Selbststeuerungsfähigkeit,
• Förderung sozialer Problemlösungsstrategien,
• Förderung eines angemessenen Handlungsrepertoires und sozialer Skills für alterstypische Problemsituationen (z.B. mitspielen wollen, Umgang mit Schimpfwörtern, Streit klären usw.).
Basierend auf der Grundlage des Modells der sozial-kognitiven Informationsverarbeitung werden Förderziele in drei aufeinander aufbauenden Bausteinen realisiert.
Weitere Informationen entnehmen sie bitte dem beigefügten Informationsschreiben (pdf, 108.8 KB).